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Formation Troubles de la déglutition : savoir intervenir – Grieps
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- Most searched keywords: Whether you are looking for Formation Troubles de la déglutition : savoir intervenir – Grieps Cardiologie, neurologie, pneumologie, néphrologie, rhumatologie, réanimation et urgences – Connaître les troubles de la déglutition et … Cardiologie, neurologie, pneumologie, néphrologie, rhumatologie, réanimation et urgences – Connaître les troubles de la déglutition et maîtriser les conduites à tenir pour plus de sécurité.organisme de formation continue, conseil pour professionnels des établissements sanitaires, conseil pour professionnels des établissements médico-sociaux,
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Formation Prise en charge des troubles de la déglutition EHPAD – Ideage Formation
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- Most searched keywords: Whether you are looking for Formation Prise en charge des troubles de la déglutition EHPAD – Ideage Formation La complexité de la déglutition et les différentes formes de troubles de la déglutition : arrow … Apprenez la physiologie de la déglutition et ses différents troubles, et évaluez les risques durant les repas. Sachez faire face à l’aggravation des troubles
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Objectifs de la formation
Profil des participants
Modalités pédagogiques
Lutter contre les troubles de la déglutition et prévenir les fausses routes chez la personne dépendante sur Bruz | CCI Formation Bretagne
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Exercices pratiques
Echanges interactifs
Analyse des pratiques professionnelles
Travail de réflexion et d’analyse en sous groupes, sur 2 Jour, | CCI Formation Ille et Vilaine | CCI Formation Bretagne - Table of Contents:
Objectif(s) de formation
Objectif(s) pédagogique(s)
Programme
Conditions d’admission
Informations pédagogiques
Parcours de formation
Informations administratives complémentaires
Contacts
Informations pratiques
Les sessions
Une question une hésitation
EDUFORM
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- Summary of article content: Articles about EDUFORM Objectifs de la formation et compétences visées. S’expliquer la physiopathologie des troubles de la déglutition (causes, sémiologie, conséquences) … …
- Most searched keywords: Whether you are looking for EDUFORM Objectifs de la formation et compétences visées. S’expliquer la physiopathologie des troubles de la déglutition (causes, sémiologie, conséquences) …
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Formation : FAUSSES ROUTES ET TROUBLES DE LA DEGLUTITION : prévenir, intervenir
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- Summary of article content: Articles about Formation : FAUSSES ROUTES ET TROUBLES DE LA DEGLUTITION : prévenir, intervenir Les troubles de la déglutition ou « fausses routes » peuvent entraîner une obstruction laryngée causant une asphyxie rape ou des infections bronchiques … …
- Most searched keywords: Whether you are looking for Formation : FAUSSES ROUTES ET TROUBLES DE LA DEGLUTITION : prévenir, intervenir Les troubles de la déglutition ou « fausses routes » peuvent entraîner une obstruction laryngée causant une asphyxie rape ou des infections bronchiques … Les troubles de la déglutition ou « fausses routes » peuvent entraîner une obstruction laryngée causant une asphyxie rapide ou des infections bronchiques lorsqu’elles sont répétées. Il importe que les professionnels se mobilisent autour de la prévention (bilan, adaptation de l’alimentation, de l’environnement du repas…) ou, en cas d’apparition de ces troubles, sachent intervenir pour en réduire les effets.
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Formation Prévenir les troubles de la déglutition
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- Most searched keywords: Whether you are looking for Formation Prévenir les troubles de la déglutition Programme de la formation · 1. Définir la déglutition · 2. Identifier les personnes à risque · 3. Examiner les différents facteurs de risques · 4. Analyser les … La formation “Prévenir les troubles de la déglutition” est proposée par GEOPTIM. A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
Définir le principe de la déglutition et les troubles
Identifier les personnes atteintes de troubles de la déglutition et prévenir les risques de fausses routes
Sécuriser les prises alimentaires
Gérer la prise en charge de personnes présentant des troubles de la déglutition
Examiner la conduite à tenir en cas de fausse route - Table of Contents:
Objectifs de cette formation de
2 jours
Avis clients
Satisfaction Clients
Programme de la formation
Pédagogie
Villes dans lequelles nous organisons la formation Prévenir les troubles de la déglutition
Groupe Lexom
BioFormation
DEFI83
16/06/22Troubles de la déglutition : aides et adaptations pour des prises alimentaires sécuriséesFinancement FormActionCOMPLET Nouvelle date | Formations Repère
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- Summary of article content: Articles about 16/06/22Troubles de la déglutition : aides et adaptations pour des prises alimentaires sécuriséesFinancement FormActionCOMPLET Nouvelle date | Formations Repère Personnel travaillant en institution de soins : infirmiers, aes-soignants, paramédicaux, personnel hôtelier. Objectifs. Sensibiliser le personnel aux troubles … …
- Most searched keywords: Whether you are looking for 16/06/22Troubles de la déglutition : aides et adaptations pour des prises alimentaires sécuriséesFinancement FormActionCOMPLET Nouvelle date | Formations Repère Personnel travaillant en institution de soins : infirmiers, aes-soignants, paramédicaux, personnel hôtelier. Objectifs. Sensibiliser le personnel aux troubles …
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Troubles de la déglutition Aides et adaptations pour des prises alimentaires sécurisées
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Formavenir Performances – Formation : Les troubles de la déglutition
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- Summary of article content: Articles about Formavenir Performances – Formation : Les troubles de la déglutition La nutrition : les difficultés récurrentes de déglutition, l’allongement du temps des repas, l’adaptation spontanée des patients à leur trouble … …
- Most searched keywords: Whether you are looking for Formavenir Performances – Formation : Les troubles de la déglutition La nutrition : les difficultés récurrentes de déglutition, l’allongement du temps des repas, l’adaptation spontanée des patients à leur trouble … La prévention des complications des troubles de la déglutition est un enjeu de soin majeur, notamment chez la personne âgée. Il convient donc d’organiser efficacement cette prévention.
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Bretagne
Normandie
Hauts-de-France
Ile-de-France
Grand-Est
Pays-de-la-Loire
Bourgogne Franche-Comté
Auvergne
Centre Val-deLoire
Nouvelle Aquitaine
Occitanie
DOM
Rhône-Alpes
PACA-Corse
Comptes nationaux
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Les troubles de la déglutition : du dépistage à la prise en soin – 2022
- Article author: www.actif-online.com
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- Most searched keywords: Whether you are looking for Les troubles de la déglutition : du dépistage à la prise en soin – 2022 Actif 2022 : Notre formation Les troubles de la déglutition : du dépistage à la prise en soin parmis nos autres formations Diététique / Diététique … Actif 2022 : Notre formation Les troubles de la déglutition : du dépistage à la prise en soin parmis nos autres formations Diététique / Diététique – Restauration
- Table of Contents:
Connaître la physiologie de la déglutition normale
Définir les différents troubles de déglutition
Savoir mettre en place une prise alimentaire sécurisée et sereine
Conséquences induites par les dysphagies
FC Les troubles de la déglutition du sujet âgé – DU DIU Faculté de Médecine de Montpellier-Nîmes
- Article author: du-diu-facmedecine.umontpellier.fr
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- Summary of article content: Articles about FC Les troubles de la déglutition du sujet âgé – DU DIU Faculté de Médecine de Montpellier-Nîmes Modalités d’enseignement ; Enseignant(s) responsables(s) : C. JEANDEL CHU Montpellier ; Enseignement : 5h en e-learning ; Durée : Formation courte ; Examens : -Non … …
- Most searched keywords: Whether you are looking for FC Les troubles de la déglutition du sujet âgé – DU DIU Faculté de Médecine de Montpellier-Nîmes Modalités d’enseignement ; Enseignant(s) responsables(s) : C. JEANDEL CHU Montpellier ; Enseignement : 5h en e-learning ; Durée : Formation courte ; Examens : -Non … FC Les troubles de la déglutition du sujet âgé – Formation courte en e-learning à destination des professionnels de la gérontologie
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Formation Troubles de la déglutition : savoir intervenir
Objectifs, Contenus
Renforcer les connaissances sur la déglutition et ses troubles
L’anatomophysiologie de la déglutition.
La physiopathologie de la déglutition.
La protection respiratoire.
La régulation neurologique.
Les conséquences des pathologies sur les mécanismes : atteintes neurologiques, traumatiques.
L’altération de la toux.
Identifier les personnes atteintes de troubles de la déglutition, les personnes à risques et repérer les signes d’alerte
Les pathologies neurologiques (AVC, pathologies neurodégénératives) ou ORL, le vieillissement, la fin de vie.
Les signes de la fausse route, avant, pendant, juste après et à distance.
L’évaluation des troubles de la déglutition : tests de déglutition.
Le retentissement sur le repas, l’état général et la vie sociale.
Identifier les facteurs et les traitements favorisant les fausses routes
Les facteurs personnels (intrinsèques) et environnementaux (extrinsèques).
Les traitements majorant les risques (iatrogénie).
Savoir vérifier les capacités de déglutition
Les patients à risques : vérification à l’entrée, dépistage systématique.
La vérification en cas de signes d’alerte, à chaque modification de l’état général ou périodiquement (à évaluer et à définir en équipe).
Savoir gérer et prévenir les fausses routes
La surveillance des repas et des facteurs favorisant les fausses routes..
La surveillance des erreurs des plateaux repas, de ce qui est déposé ou laissé dans la chambre.
Les différentes CAT suivant le type de fausse route.
La réflexion sur les causes de fausses routes et mesures correctrices.
Les gestes d’urgence.
Améliorer la qualité des soins et la prise en charge des patients et des proches
Lutter contre les troubles de la déglutition et prévenir les fausses routes chez la personne dépendante sur Bruz
Programme
JOUR 1
Bases anatomiques et physiologiques des organes entrant en jeu dans la déglutition
La dysphagie : définition causes et conséquences
Les effets du vieillissement sur la déglutition
Repérage des troubles de la déglutition et présentation du bilan orthophonique
Prise en charge des patients : cadre des repas, installation, aides humaines et techniques
Etudes de pathologies particulières
JOUR 2
La prise de repas en cas de troubles de la déglutition
« pourquoi je mange ? »
Le déroulement du repas avec le descriptif du matériel pour l’aide au repas
L’évolution du goût chez la personne âgée et comprendre certains comportements au moment du repas
Les repas
Textures et consistances : savoir identifier les différentes textures à partir d’une liste d’aliments
Progression des liquides : évolution sur les épaississants ou les gélifiants
Comprendre les ressentis de la déglutition selon les liquides
Choix des aliments solides – aliments à privilégier -à éliminer si risque de fausses routes
Evolution de l’alimentation liquide et solide : description des différentes textures (hachée, mixée, moulinée, manger-mains, textures modifiées)
L’enrichissement des repas et CNO (compléments nutritionnels oraux)
Dénutrition et déshydratation en cas de troubles de la déglutition
Définition et évaluation de la connaissance du sujet
Présentation des outils de prise en charge (suivi du poids, surveillance alimentaire, MNA)
Comment prendre en charge un patient reconnu dénutris avec trouble de la déglutition : hydratation, enrichissement, apport en protéines
La prise en charge du patient atteint de troubles de la déglutition par les différents professionnels
Identifier les différents professionnels et personnes actives dans la prise en charge du patient atteint de troubles de la déglutition
Identifier pour chacun leur rôle auprès du patient et les liens entre les différents professionnels
EDUFORM
Démarche déductive :
D’une méthode Affirmative vers une pédagogie transmissive : Exposés, lecture utilisant des supports visuels (diaporamas, films, supports écrits)
Méthode Interrogative : Questions/réponses (Débat, analyse de situations concrètes)
Démarche inductive :
Méthode de la découverte : Mise en situation (jeux de rôles), études de cas (résolution de problèmes), discussions (Brainstorming, Métaplan, Cartes conceptuelle)
Modèle de Nonaka et Takeushi sur la conversion des connaissances
Processus de partages d’expériences favorisant l’identification des savoirs tacites et leur articulation à des concepts explicites, qui part du principe que la création de connaissances est un processus continu qui entraîne des interactions dynamiques entre la connaissance tacite et la connaissance dynamique.
Evaluation des compétences acquises :
• Au cours de la formation
o SAVOIR FAIRE : une analyse de cas cliniques sera proposée au cours de la formation (individuel ou en groupe). Des propositions de résolution de problèmes seront attendues.
o SAVOIR ÊTRE : Des séquences d’ expression et de partage d’expériences seront menées afin d’améliorer la prise en soins, le diagnostic et l’accompagnement du patient atteint de cancer.
• En fin de formation,
o SAVOIR : une évaluation des connaissances individuelle sera réalisée.
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