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Comment gérer la coopérative scolaire ?
Les principes généraux du fonctionnement de la coopérative scolaire sont ceux de toute association : gestion démocratique, rigueur et transparence comptables. Comme toute association, elle a des projets et peut avoir besoin de fonds pour les réaliser.
Quel est le but d’une coopérative scolaire ?
Faire de l’enfant un être responsable, autonome, capable de s’intégrer harmonieusement au sein de la communauté scolaire est un des buts essentiels des coopératives.
Comment créer une coopérative scolaire ?
Vous avez un projet de coopérative scolaire! La première étape est de créer un comité provisoire qui devra être représentatif du milieu (étudiants, professeurs, employés, institution, etc.). En effet, la coop doit répondre aux besoins de ses membres, donc le comité doit être constitué de gens représentatifs du milieu.
Quelles sont les activités de la coopérative scolaire ?
- Le « Think-Pair-Share » …
- La scie sauteuse. …
- Les têtes numérotées. …
- Le goûter. …
- Le tournoi à la ronde. …
- Écrire chacun son tour. …
- Le carrousel.
Qui gère coopérative scolaire ?
L’OCCE assume la responsabilité du fonctionnement des coopératives scolaires qui lui sont affiliées, en dehors des fautes lourdes et intentionnelles ou des infractions dont se seraient rendus responsables les mandataires (représentants adultes) des coopératives scolaires.
Est-il obligatoire de payer la coopérative scolaire ?
La mairie peut verser une subvention à la coopérative scolaire. La participation des parents au financement de la coopérative scolaire d’un établissement public d’enseignement est facultative. la coopérative scolaire ne prend pas en charge les frais liés aux activités obligatoires.
Comment fonctionne une coopérative de service ?
Une coopérative est une association autonome de personnes volontairement réunies pour satisfaire leurs aspirations et besoins économiques, sociaux et culturels communs au moyen d’une entreprise dont la propriété est collective et où le pouvoir est exercé démocratiquement.
Comment adhérer à l’occe ?
Ici encore, tout se fait grâce à Retkoop, dans lequel, sur la page d’accueil, vous cliquez sur l’onglet « Adhésion ». Là, vous indiquez le nombre de coopérateurs, en comptant un adulte par classe (les tarifs sont de 1,96€/enfant et 3,66€/adulte, dont 0,25€ d’assurance).
Comment appliquer la pédagogie coopérative en classe ?
Les élèves doivent donc apprendre à collaborer, à discuter et à travailler ensemble pour atteindre des objectifs communs. Ils développeront ainsi le sens du partage, de l’écoute, de l’ouverture aux autres et de l’entraide.
Comment faciliter un apprentissage coopératif ?
Les principes fondamentaux de l’Apprentissage coopératif sont les suivants : l’interdépendance positive, c’est-à-dire que chacun travaille à la réalisation de l’objectif commun en assumant ses propres responsabilités. la responsabilité individuelle envers le groupe.
Comment enseigner le travail d’équipe ?
…
Désigner un responsable
- préciser l’objectif commun;
- diviser les tâches de manière équitable;
- faire le point régulièrement;
- faire un échéancier et s’assurer qu’il est respecté;
- veiller à la remise des travaux;
- etc.
Comment fonctionne une coopérative de service ?
Une coopérative est une association autonome de personnes volontairement réunies pour satisfaire leurs aspirations et besoins économiques, sociaux et culturels communs au moyen d’une entreprise dont la propriété est collective et où le pouvoir est exercé démocratiquement.
C’est quoi la journée de la coopérative scolaire ?
L’Office du Développent de la Coopérative (ODCO) célèbre le 18 Septembre de chaque année la journée nationale des coopératives par l’organisation d’une rencontre d’information à laquelle sont convoqués les coopératives et les représentants des organismes intervenants dans le secteur coopératif (Administrations, ONG, …
OCCE 75 | Documents à télécharger
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Pédagogie coopérative
RETKOOP
Programme CaCo
Outils complémentaires
Financement des projets coopératifs
Gestion courante
Documents de rentrée
Modèles cartes de coop
Divers
Office Central de la Coopération à l’École
feuille coopérative de classe
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GESTION D’UNE COOPERATIVE SCOLAIRE
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Baseline
QUELQUES PRINCIPES FONDAMENTAUX
Office Central de la Coopération à l’École
Coopérative scolaire – Ecole Théophile GAUTIER
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ETG
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Comment
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Les étapes
7 activités pour coopérer en classe
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Qu’est-ce que la coopération en classe
Pourquoi utiliser des activités de coopération en classe
Les activités de coopération en classe
7 activités pour coopérer en classe
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Qu’est-ce que la coopération en classe
Pourquoi utiliser des activités de coopération en classe
Les activités de coopération en classe
OCCE 92 | Gestion des coopératives | Documents à imprimer
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La ventilation ou nomenclature des comptes
Comptes rendus financiers (CRF)
Bordereau de remise de chèques et d’espèces
Un modèle de titre de dépense(s)
Un modèle de versement de régie d’avance
feuille coopérative de classe
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feuille coopérative de classe
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Baseline
QUI FAIT QUOI
D’où proviennent les fonds de la coopérative
Pour tenir sa comptabilité
Comptabilité des coopératives | Office Central de la Coopération à l’Ãcole des Bouches-du-Rhône
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GESTION D’UNE COOPERATIVE SCOLAIRE
GESTION D’UNE COOPERATIVE SCOLAIRE
Sous cette rubrique sont rassemblées des recommandations pour l’organisation et la gestion financière d’une coopérative scolaire : conseils techniques pour la tenue des conseils et de la comptabilité, règles de fonctionnement des régies d’avance, précisions sur la responsabilité du mandataire, modes de paiement des intervenants extérieurs… S’y ajoutent les bons de commande de documents utiles à cette gestion.
QUELQUES PRINCIPES FONDAMENTAUX… 1. La coopérative scolaire est une association d’élèves et d’adultes au service d’une éducation citoyenne, responsable et solidaire. Le but des coopératives scolaires est, avant tout, d’éduquer les élèves (par l’apprentissage de la vie associative et la prise de responsabilités réelles en fonction de leur âge) à leur futur rôle de citoyens. La coopérative, c’est l’éducation citoyenne en actes et cet objectif dépasse largement les problèmes financiers auxquels elle est souvent associée.
2. La coopérative scolaire n’a pas pour but de se substituer aux obligations des collectivités territoriales concernant les charges d’entretien et de fonctionnement des écoles publiques. Elle ne doit contribuer ni à la réalisation de travaux, ni à la location ou l’achat de moyens d’enseignement (photocopieur, manuels ou fournitures scolaires), ni au financement des activités obligatoires intégrées dans le Projet d’Ecole et soumises au Conseil d’Ecole.
3. Les principes généraux du fonctionnement de la coopérative scolaire sont ceux de toute association : gestion démocratique, rigueur et transparence comptables. Comme toute association, elle a des projets et peut avoir besoin de fonds pour les réaliser. Plusieurs sources de financement permettent son fonctionnement : subventions des collectivités, fêtes, ristournes sur la vente de photographies scolaires…
4. La recherche de financements avec les élèves a une haute valeur éducative. L’importance du projet n’est pas tant dans son objet (sortie, voyage…) que dans la participation active et réelle des élèves à sa réalisation. La mission de l’école n’est pas de former des élèves « consommateurs » passifs et assistés de projets. La mendicité auprès des familles n’est pas l’acte éducatif le plus intéressant. Faire comprendre aux élèves que la réalisation d’un projet collectif implique échange et participation active de chacun (même dans la recherche des moyens pour le financer) est l’objectif essentiel des projets mis en oeuvre par la coopérative.
Coopérative scolaire – Ecole Théophile GAUTIER
Depuis de nombreuses années, l’école Théophile Gautier, comme beaucoup d’autres écoles, a une coopérative d’établissement. Souvent méconnues, œuvrant dans l’ombre, ces coopératives font pourtant partie intégrante de l’école.
La coopérative n’a de véritables raisons d’être que si elle répond à plusieurs objectifs primordiaux :
Pouvoir de décision
Pouvoir de représentation
Pouvoir de délégation
CHOISIR, DÉCIDER, CRÉER sont les bases d’une Coopérative répondant à la formation du CITOYEN qui apprend à débattre qui participe activement à la vie de l’école qui sait respecter les règles de vie sociale.
Faire de l’enfant un être responsable, autonome, capable de s’intégrer harmonieusement au sein de la communauté scolaire est un des buts essentiels des coopératives.
Comment
Conception du projet et formation d’un comité provisoire Vous avez un projet de coopérative scolaire! La première étape est de créer un comité provisoire qui devra être représentatif du milieu (étudiants, professeurs, employés, institution, etc.). En effet, la coop doit répondre aux besoins de ses membres, donc le comité doit être constitué de gens représentatifs du milieu. L’objectif du comité sera de préparer un projet, de s’assurer de sa faisabilité et de le présenter aux membres en assemblée d’organisation. Ça vous fait peur? C’est normal, mais nous sommes là pour vous guider dans votre projet.
Étude de faisabilité Cette étude permet de vérifier si le projet est réalisable. Il s’agit de vérifier certains éléments qui permettront de poursuivre le projet si l’étude s’avère positive ou de l’abandonner si elle n’est pas concluante. Le document doit décrire sommairement le projet, le marché et l’environnement.
Étude de rentabilité Il s’agit d’établir un budget d’opération et un projet de financement de façon à démontrer que le projet est rentable et financièrement viable.
Formation juridique de la coopérative À ce stade, le comité provisoire enclenche le processus légal de constitution de la future coopérative par la tenue d’une réunion regroupant au moins cinq personnes et durant laquelle :
on nomme un secrétaire provisoire
on désigne deux membres fondateurs pour signer la requête de constitution de la coopérative
on invite les fondateurs à signer les statuts de constitution de la coopérative.
Conception des règlements Le comité provisoire doit préparer des projets de règlements qui seront adoptés lors de l’assemblée d’organisation. Ces règlements sont :
règlement sur les statuts et déclarations
règlement de régie interne
règlement d’emprunt
règlement de procédure d’élection des administrateurs
les autres règles conformes à la Loi sur les coopératives que les membres désirent se donner.
Assemblée générale d’organisation Elle marque le véritable lancement de la nouvelle entreprise coopérative. Elle doit être tenue au plus tard six mois après sa constitution, mais devrait l’être le plus vite possible après l’émission des statuts, le comité provisoire ne pouvant dès lors plus agir au nom de la coopérative.
Début des opérations Le conseil d’administration nouvellement élu doit organiser la mise en activité de l’entreprise. Il doit notamment s’assurer que :
les ressources humaines sont disponibles
les produits sont disponibles
les équipements sont disponibles
les outils de gestion sont en place
les formalités légales sont complétées
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