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Notre formation Bientraitance de l’enfant est 100% en ligne (e-learning), dont un temps d’échange à distance collectif avec le formateur. Notre formateur et notre équipe d’ingénieurs pédagogiques vous accompagneront tout au long de votre formation.C’est le respect de l’enfant mis en acte. Respect physique, psychique et affectif en prenant en compte les rythmes, les habitudes et les repères apportés par la présence régulière des personnes qui entourent l’enfant. C’est écouter, valoriser, observer, estimer, entendre, comprendre, attendre, accompagner, parler.Participer au développement et à l’épanouissement des enfants. C’est sans doute ce qu’il y a de plus gratifiant pour les professionnels de la petite enfance : savoir qu’on participe activement à l’éveil de l’enfant, à son apprentissage et à son épanouissement.

Qu’est-ce que la bientraitance en crèche ?

C’est le respect de l’enfant mis en acte. Respect physique, psychique et affectif en prenant en compte les rythmes, les habitudes et les repères apportés par la présence régulière des personnes qui entourent l’enfant. C’est écouter, valoriser, observer, estimer, entendre, comprendre, attendre, accompagner, parler.

Comment travailler dans le domaine de la petite enfance ?

Pourquoi travailler dans le milieu de la petite enfance ?

Participer au développement et à l’épanouissement des enfants. C’est sans doute ce qu’il y a de plus gratifiant pour les professionnels de la petite enfance : savoir qu’on participe activement à l’éveil de l’enfant, à son apprentissage et à son épanouissement.

Quels sont les principes de la bientraitance ?

Donner à l’usager et à ses proches une information accessible, individuelle et loyale. Garantir à l’usager d’être coauteur de son projet en prenant en compte sa liberté de choix et de décision. Mettre tout en œuvre pour respecter l’intégrité physique et psychique, la dignité et l’intimité de l’usager.

Quelle est la différence entre la bienveillance et la bientraitance ?

La bienveillance a été précédemment définie ; c’est une effluence spontanée vers le bien de l’autre. La bienfaisance serait quant à elle une bonté affichée, et la bientraitance serait une bonté sous contrôle.

Quel métier faire quand on aime les enfants ?

Quel métier faire sans diplôme ?

Quel est le salaire d’un CAP petite enfance ?

Obtenir le CAP AEPE est une étape primordiale pour accéder aux métiers de la petite enfance. Un nouveau titulaire de ce diplôme peut gagner environ 1500 euros bruts par mois, ce qui équivaut au SMIC.

Comment savoir si on est fait pour la petite enfance ?

Vous avez un maximum de b

Vous aimez les enfants, mais pas n’importe lesquels, plutôt ceux entre 3 et 6 ans, en bonne santé, avec qui vous pouvez organiser des jeux, des activités manuelles, des sorties en groupe. Vous savez faire preuve d’autorité et faire respecter les consignes à force de patience.

Comment savoir si on est fait pour travailler avec les enfants ?

Comment evoluer dans la petite enfance ?

Il faut au préalable disposer du Diplôme d’État d’infirmier (3 ans d’école d’infirmière) puis effectuer une année de spécialisation alliant stages et théorie dans une école agrée en formation petite enfance. Il existe des formations en présentiel ou à distance ouvertes aux étudiants comme aux demandeurs.

Est-il possible de travailler en crèche sans diplôme ?

Il est en effet tout à fait possible de travailler dans une crèche sans diplôme soit en choisissant un poste d’auxiliaire de crèche, qui ne demande pas de formation particulière, soit en obtenant des équivalences.

Quels sont les métiers de la petite enfance ?

Quelles études pour travailler à la CAF ?

Les diplômes

Au niveau des diplômes demandés, le bac est suffisant pour ce poste. Certains départements prennent à Bac +2. Sachez aussi que vous n’avez rien à perdre de tenter une candidature spontanée. On vous proposera peut-être un entretien, en fonction de votre profil, puis en CDD pour commencer.

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Bientraitance dans la petite enfance – avec Arnaud DEROO

Bientraitance dans la petite enfance – avec Arnaud DEROO

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Formation Bientraitance – Petite enfance – En ligne – éligible CPF

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Bientraitance Bienveillance Prévention de la maltraitance chez l’enfant

Pourquoi suivre la formation Bientraitance Accueil du jeune enfant

Objectifs Compétences

Public

Modalités de la formation

Méthodes pédagogiques mobilisées

Formateurs

Tarifs

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Formation Connaître les fondamentaux de la bientraitance du jeune enfance — edumiam

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  bientraitance du jeune enfant”, formez-vous à reconnaître la maltraitance,
  les douces violences et à apprendre les bons gestes pour avoir un rôle de
  soin auprès du tout-petit.
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Contenu de la formation

Objectifs pédagogiques

Durée

Informations clés

Déroulé de la formation

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Bien-traitance, Formation et Recherches

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Formation : Bientraitance au quotidien au sein d’une structure petite enfance

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formation bientraitance petite enfance

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5 diplômes pour travailler dans la petite enfance – MaFormation

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• Most searched keywords: Whether you are looking for 5 diplômes pour travailler dans la petite enfance – MaFormation Updating Vous êtes tenté par les métiers de la petite enfance, mais vous ne savez pas vers quel diplôme vous tourner face à la diversité des parcours possibles ? Voici 5 diplômes qui pourront vous amener à…
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1 Le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE)

2 Le Diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture (DEAP)

3 Le concours ATSEM (Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles)

4 Le Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants (DEEJE)

5 Le DEP (Diplôme d’État de Puériculture)

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Petite enfance : pourquoi travailler avec les enfants ? – MaFormation

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La petite enfance un secteur qui recrute

De nombreuses possibilités d’évolution

Participer au développement et à l’épanouissement des enfants

Vous avez les qualités requises pour travailler avec des enfants

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Réseau Clinique et Travail Social – RCTS Formation intervient sur les questions de souffrance et de violence dans le médico-social – Bientraitance et bienveillance en petite enfance

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Organisme de formation partenaire

Cadre et éthique

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403 Forbidden

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  Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant. – Le concept de bientraitance et son influence sur l’évolution des pratiques quotiennes. …
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  Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant. – Le concept de bientraitance et son influence sur l’évolution des pratiques quotiennes.
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Formation Bientraitance

Pourquoi suivre la formation Bientraitance / Accueil du jeune enfant ?

Le concept de bientraitance est devenu un incontournable des pratiques professionnelles dans le domaine médico-social. L’évolution législative réaffirme l’importance de mettre l’enfant au cœur des interventions.

La loi de réforme de la protection de l’enfance de 2016 apporte une nouvelle définition du sens donné à la protection de l’enfance en plaçant l’enfant et ses besoins au centre de l’intervention.

Confrontés à des situations de maltraitances et de carences intrafamiliales, les professionnels doivent composer avec cette réalité tout en étant eux-mêmes dans une démarche de prendre soin et de bienveillance.

« Au cœur du projet de bientraitance se trouvent inscrits simultanément la clairvoyance et le refus du renoncement, la force émotionnelle de porter le regard sur des réalités parfois insoutenables et la conviction profonde que ces réalités ne sont pas insurmontables. » Alice Casagrande

La bientraitance est une manière pour le professionnel d’être, de dire, et d’agir. Elle est une recherche, un questionnement permanent pour le bien de l’enfant victime.

La bientraitance c’est aussi prévenir la maltraitance par des moyens de prévention effectués auprès des jeunes parents au sein des PMI.

La maltraitance faite aux enfants et quelle que soit la forme, doit être constatée et signalée par l’adulte externe au milieu intra familial. Pour se faire, il sera important de connaitre les démarches à effectuer, de reconnaitre les signes de maltraitance et de connaitre la prise en charge de l’enfant lorsque le signalement sera fait.

Objectifs / Compétences

Assimiler les lois visant à protéger l’enfant ou le mineur.

Repérer les facteurs de risque de maltraitance, les « douces violences » et leur impact sur l’enfant.

S’impliquer dans une démarche collective et individuelle de bientraitance relationnelle.

Découvrir les problématiques de la maltraitance. Identifier les situations à risques.

Appréhender les dispositifs de prévention.

Approcher les pratiques de bientraitance.

Public

Professionnels de la petite enfance.

Toute personne souhaitant se former.

Modalités de la formation

Notre formation Bientraitance de l’enfant est 100% en ligne (e-learning), dont un temps d’échange à distance collectif avec le formateur.

Notre formateur et notre équipe d’ingénieurs pédagogiques vous accompagneront tout au long de votre formation.

Prérequis La maîtrise du français est obligatoire, l’apprenant·e sera amené·e à compléter des évaluations régulièrement (elles pourront être écrites).

Si la formation est partiellement ou en totalité à distance : Il·elle doit être autonome avec l’outil informatique et posséder un ordinateur / tablette / smartphone ou PC portable ainsi qu’une connexion internet lui permettant de suivre ses cours en ligne.

L’apprenant·e pourra être amené·e à naviguer sur internet, se créer un compte apprenant, envoyer des mails pour communiquer avec ses pairs, le formateur ou l’équipe support, chercher des réponses à ses questions via les forums dédiés. Modalités d’évaluation Questionnaire d’auto-positionnement préalable à la formation.

Chaque module de formation est évalué; quiz, QCM, réponse aux questions…

La formation se termine par une production écrite qui permet d’évaluer les objectifs.

Sessions S1: 05/09/2022 au 31/10/2022

S2: 03/10/2022 au 28/11/2022

S3: 31/10/2022 au 02/01/2023

S4: 05/12/2022 au 30/01/2023

S5: 02/01/2023 au 30/01/2023

S7: 30/01/2023 au 27/02/2023

S8: 27/02/2023 au 27/03/2023

S9: 03/04/2023 au 02/05/2023 Délais d’accès En cas d’autofinancement : linscription à la formation Bientraitance du jeune enfant est possible jusqu’à 5 jours avant le début de la session.

En cas de prise en charge par un OPCO ou délégation de paiement par un organisme tiers : l’accord de financement doit être apporté au minimum 15 jours avant le début de la session. Sans quoi, AMA Campus se réserve le droit de reporter ou d’annuler l’inscription. Il est donc fortement conseillé d’envoyer sa demande d’inscription au minimum 2 mois avant la date de session prévue.

Méthodes pédagogiques mobilisées

Approche pédagogique basée sur la psychologie positive et accès sur la remise en question et l’auto-positionnement de l’apprenant, des échanges avec le formateur, des activités, QCM, Quizz, partage d’expériences, vidéo, témoignage et apports de professionnelles de la petite enfance.

1 échange collectif à distance avec le formateur pour échanger et poser des questions.

Formateurs

Murielle VERRIERE / Martine BOUNSANA

Tarifs

Autofinancement et CPF : 490€ TTC par personne/ Entreprise : 580€ TTC par personne

Bien-traitance, Formation et Recherches

Editorial

Avec le printemps et l’été, beaucoup de séjours se préparent. Pour les petits, autant d’occasions de nombreuses découvertes, changement de milieux et d’espaces et parfois d’éloignement temporaire des parents. Sources d’émerveillement et d’inconfort, nouveaux lieux et expériences de séparation… avec la peur d’oublier doudou, comme lors des premiers jours en crèche. Un objet transitionnel qui accompagne l’enfant dans son processus d’individualisation et comme l’exprime Danielle Rapoport “un véritable symbole du trait-d’union qui va participer à la lente construction du sentiment d’exister si cher à Winnicott, mais trop peu enseigné aujourd’hui”.

Un rendez-vous à ne pas manquer le vendredi 10 juin pour la Journée d’études et d’échanges “Les doudous et Winnicott… comme Winnie l’Ourson ? Voir le programme tet les modalités d’inscription dans notre rubrique Actualités.

D’autres dates à noter où il est encore temps de participer : accompagner les parents dans leur parentalité (31 mai au 03 juin), les paroles adressées à l’enfant (01 au 03 juin), lire un livre à un jeune enfant : pourquoi et comment ? (17 et 18 octobre).

Notre association est référencée Datadock et certifiée Qualiopi. Nos locaux sont adaptés et accessibles pour l’accueil des personnes en situation de handicap. Pour tous renseignements pratiques, n’hésitez pas à nous laisser un message, nous joindre directement : 01 43 07 32 02 ou par mail – [email protected] –

Formation : Bientraitance au quotidien au sein d’une structure petite enfance

Des mots et des gestes : la bientraitance au quotidien au sein d’une structure petite enfance

PUBLIC CONCERNE

Aux professionnels travaillant auprès d’enfants et souhaitant soit :

Acquérir ou renforcer leurs connaissances en matière d’accueil et de soin du jeune enfant.

Réfléchir sur leur pratique afin d’améliorer leur travail au quotidien auprès des enfants

Prendre un temps de recul et de réflexion en équipe pour penser ou repenser l’accueil de l’enfant.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

A l’issue de la formation, les participants seront capables de :

Connaître et repérer les gestes et mots concourant à la« bientraitance »

Se repérer dans les étapes du développement de l’enfant.

Repérer les besoins de l’enfant par l’observation et au regard de son âge.

Être capable d’un retour sur soi dans son travail auprès des enfants.

Pouvoir engager une discussion d’équipe pour améliorer le quotidien.

Prendre en compte les problématiques familiales pour mieux comprendre l’enfant.

Prendre conscience de l’importance de l’aménagement du temps et de l’espace pour le soin à l’enfant

METHODE PEDAGOGIQUE

Echange, partage et analyse d’expérience

Mises en situations professionnelles

Etude de cas

Apports théoriques…

DUREE

2 jours soit 14 heures

ELEMENTS DE CONTENU DE LA FORMATION

Un tout petit comment, ça marche ?

Pour comprendre un tout petit il nous semble important de comprendre ce qui se passe dans son corps et dans sa tête, ainsi, quelles sont les étapes de développement de l’enfant et par de là, ses besoins fondamentaux ? (besoins psychomoteurs, affectifs, relationnels…)

Au-delà des notions théoriques, nous nous arrêterons sur l’observation de l’enfant : comment la mettre en œuvre en structure ? qu’est-ce qu’elle nous apporte ?

Pour comprendre un tout petit il nous semble important de comprendre ce qui se passe dans son corps et dans sa tête, ainsi, quelles sont les étapes de développement de l’enfant et par de là, ses besoins fondamentaux ? (besoins psychomoteurs, affectifs, relationnels…) Au-delà des notions théoriques, nous nous arrêterons sur l’observation de l’enfant : comment la mettre en œuvre en structure ? qu’est-ce qu’elle nous apporte ? L’adulte face à l’enfant. Nos mots et nos gestes.

Comment on s’adresse à l’enfant, comment on le porte, on le touche (…)

Nos attitudes éducatives adaptées aux besoins de l’enfant instaurent une relation sereine et juste avec l’enfant. Quelles sont-elles ces attitudes, comment les favoriser dans un contexte de vie collective ?

Comment on s’adresse à l’enfant, comment on le porte, on le touche (…) Nos attitudes éducatives adaptées aux besoins de l’enfant instaurent une relation sereine et juste avec l’enfant. Quelles sont-elles ces attitudes, comment les favoriser dans un contexte de vie collective ? Le temps, l’espace et le travail d’équipe: Pierres angulaires d’un vivre « bien » ensemble

Comment se passe une journée en structure d’accueil, comment s’emploie le temps et l’espace, comment se partage le travail et les tâches… En partant très concrètement du vécu des uns et des autres, nous pourrons penser collectivement à différents aménagements possibles pour favoriser le travail de chacun et l’accueil des enfants.

Comment se passe une journée en structure d’accueil, comment s’emploie le temps et l’espace, comment se partage le travail et les tâches… En partant très concrètement du vécu des uns et des autres, nous pourrons penser collectivement à différents aménagements possibles pour favoriser le travail de chacun et l’accueil des enfants. L’enfant et sa famille.

Un enfant n’existe pas seul, ainsi, il est nécessaire pour le « bien » soigner de prendre en compte la problématique familiale de l’enfant… Nous nous demanderons ici comment accueillir l’enfant et sa famille, comment instaurer un lien et une confiance nécessaire et réciproque au bien être de l’enfant en structure (…)

Un enfant n’existe pas seul, ainsi, il est nécessaire pour le « bien » soigner de prendre en compte la problématique familiale de l’enfant… Nous nous demanderons ici comment accueillir l’enfant et sa famille, comment instaurer un lien et une confiance nécessaire et réciproque au bien être de l’enfant en structure (…) L’analyse de pratique

Ici nous partirons d’une situation concrète qui « pose problème » nous tenterons collectivement de comprendre là où le « bas blesse ».

CREFO

105 Rue d’Artois, 59000 LILLE

03.20.19.18.00 – [email protected]

Formulaire de contact

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